¿Que es un modeló currícular?
El currículo es la esencia de la institución educativa, guía nuestros pasos hacia lo que queremos hacer y cómo hacerlo, responde a preguntas como ¿a quién enseñar?, ¿para qué enseñamos?, ¿qué enseñamos?, ¿cuándo?, y ¿qué, cómo y para qué evaluamos? En ese sentido, el currículo brinda herramientas para comprender el contexto, las finalidades de la educación, las secuencias, las estrategias metodológicas y los procesos de evaluación en una institución educativa.
El currículo debe pensarse desde lo sistémico con la participación de todos, consolidarse en la práctica y evaluarse de forma diagnóstica, formativa y sumativa. Un modelo curricular y las teorías educativas que lo sustentan responden a un modo de entender la educación, un modo que está anclado a una época en particular, en relación con una estructura sociocultural y unas políticas educativas públicas que lo determinan y consensúan.
En educación, se entiende el modelo curricular como una suerte de filtro, en tanto los modelos son siempre la representación de una realidad. Es decir, un modelo curricular, en sentido amplio, es el modo en el que una época y una sociedad dada entienden a la educación.
Desde esta lógica, el currículo puede o no implementarse o no de forma correcta en la institución. En este orden de ideas, Julián de Zubiría, se refiere a los niveles del currículo de acuerdo con su alcance: el currículo propuesto, el currículo desarrollado y el currículo logrado.
El diseño curricular es fundamental y permite consolidar planes de estudio lo más cercanos a la realidad educativa y cada institución académica adoptará el modelo acorde a sus propósitos institucionales.
Es Integrador de Base Humanista Socio-Cognitivo, basado en un currículo como selección cultural, tomando en cuenta los elementos de la cultura, de acuerdo a las capacidades y destrezas, valores-actitudes, contenidos.
Los profesores al utilizar el Currículum como herramienta cultural, actúan como Mediadores de la Cultura Social Como Modelo de Aprendizaje – Enseñanza, se convierte en mediador del aprecontenido
Apoyándose en algunas teorías de aprendizaje, y convirtiéndolas en instrumentos pedagógicos, basados en un aprendizaje socio-histórico y social.
Para elaborar un modelo curricular debemos de tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Se debe realizar un diagnóstico de acuerdo a las necesidades presentada por la institución educativa, formulando objetivos centrados en las expectativas de lo que se quiere lograr, se debe establecer un programa de estudio seleccionando el contenido de acuerdo al contexto de los educandos, al mismo tiempo planificar las actividades centradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para luego elaborar herramientas evaluativas que permitan conocer si el proceso que se realizar es el adecuado. Un modelo curricular debe centrarse en principios y basarse en las necesidades de la población educativa.
En tanto da cuenta de una época, sus anhelos, requerimientos y desafíos a futuro; un modelo curricular se asienta sobre determinadas teorías que le dan sustento y justifican las decisiones que se toman. Para conocer más sobre los modelos curriculares que han causado impacto en el siguiente cuadro podemos ver el pensamiento y las obras que los autores: Tyler, Hilda Taba, Stephen Kemmis, Sethosue, Raquel Glazman y María de Ibarrola. Lo cual son grandes influyentes en el modelo curricular educativo.
Tu información presentada me pareces bien ya que el modelo es un esquema científico-técnico que sirve de mediador y filtro entre la realidad y la teoría, entre la ciencia y la praxis, ya que todas aquellas informaciones son producto de una investigación de la realidad y el medio, y de esta manera para seleccionar aquéllas que sean útil para el proceso del desarrollo del currículum.
ResponderBorrarUn modelo curricular basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc, articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo. Esta estructura se construye sobre la base de la realidad cultural, económica, normativa, ideológica etc. que determina la creación de un programa teórico-metodológico, filosófico y pedagógico para el desarrollo del diseño curricular
ResponderBorrarLa información que presenta tu trabajo da un mejor entendimiento del tema, pues la finalidad de los contenidos curriculares se basan en, recursos, metodologías, procedimientos, etc, articulados al contexto de un proyecto educativo.
ResponderBorrarTu información es muy compleja, ya que integra acciones, contenido, recursos y procedimientos para un mejor desarrollo
ResponderBorrarLos modelos curriculares nos permiten tener una idea más clara de como los docentes pueden ir mejorando la educación a través del currículo educativo y adaptarla a las necesidades de la sociedad y de los alumnos.
ResponderBorrarTu información es buena y entendible, estos modelos curriculares proporcionan que el docente pueda organizar y desarrollar un plan educativo eficaz, esto busca satisfacer las necesidades formativas de los alumnos, pero de igual manera tomando en cuenta un proceso.
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